Les recherches de Banafsheh portent sur l’analyse du discours, la sémantique interprétative et la didactique du français langue seconde, avec une attention particulière aux implications linguistiques, culturelles et sociales des technologies émergentes, notamment de l’intelligence artificielle générative (IAG). Son programme de recherche actuel examine le rôle des artefacts sociotechniques et de la mondialisation dans la construction et la transformation du sens, mettant en lumière les relations entre langage, pouvoir, diversité linguistique et diversité culturelle.
Sur le plan théorique, ses travaux s’inscrivent dans une approche résolument interdisciplinaire, mobilisant l’analyse critique du discours, les théories de l’argumentation, la rhétorique et les méthodologies multimodales. Sur le plan méthodologique, ils combinent l’analyse qualitative et quantitative de corpus, les enquêtes par questionnaire, les entretiens et diverses approches d’analyse médiées par les technologies.
Parmi ses principales réalisations entre 2024 et 2026 figurent :
- La codirection de deux ouvrages collectifs, Artificial Intelligence and Discourse (Palgrave Macmillan, 2026) ;
- La codirection des Actes du colloque sur l’intelligence artificielle et l’enseignement postsecondaire (eCampusOntario, 2025) ;
- La publication et la soumission de trois articles évalués par les pairs portant sur l’intelligence artificielle générative et le langage dans des revues scientifiques spécialisées (2025–2026) ;
- La coorganisation de plusieurs manifestations scientifiques, notamment IA, enseignement supérieur et inclusion numérique (ACFAS, 2024) et IA et enseignement postsecondaire (Université Laurentienne et Université d’Ottawa, 2024) ;
- L’obtention de plus de 42 000 $ en financement de recherche et de mobilisation des connaissances ;
- Le lancement d’un projet d’analyse multimodale des pratiques de modélisation vidéo en enseignement, visant à améliorer l’efficacité pédagogique et à soutenir les communautés francophones en situation minoritaire.
À plus long terme, son objectif est de contribuer à l’élaboration d’un programme de recherche critique et inclusif sur les technologies émergentes, mettant de l’avant la coconstruction des savoirs, l’interdisciplinarité ainsi que la préservation de la diversité linguistique et culturelle dans les contextes francophones minoritaires.
