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Une victoire née de l’adversité : comment Konan Blaise Koko, bravant la polio, a changé sa destinée.

Une victoire née de l’adversité : comment Konan Blaise Koko, bravant la polio, a changé sa destinée.

Étudiant étranger, défenseur des droits et athlète de classe mondiale, Koko est une véritable source d’inspiration.

(le 23 septembre 2022) - Ténacité, résilience et courage. 

Tels sont les mots qui viennent à l’esprit lorsqu’on parle de Konan Blaise Koko, étudiant de troisième année en biochimie à l’Université Laurentienne. Koko, un fier francophone, qui est originaire de la Côte d’Ivoire, en Afrique de l’Ouest. Koko est aussi un ancien boursier Fulbright, une bourse prestigieuse dont il a bénéficié lors de ses études à la maîtrise en sciences de la nutrition à l’Université de Nebraska-Lincoln.

« J’aime apprendre », déclare Koko, qui a immigré au Canada, avec sa femme et ses trois filles, en 2018, une décision somme toute logique lorsqu’il a décidé de poursuivre ses études dans le Grand Sudbury. « Je suis heureux d’être ici et je me sens bien entouré dans cette communauté. J’ai choisi la Laurentienne dans l’optique de mes objectifs professionnels. J’aimerais travailler dans le domaine médical et me réjouis de pouvoir faire mes études dans une université qui offre des programmes bilingues. En ayant ma carrière en tête, j’ai estimé que la biochimie serait un programme qui m’aiderait à progresser vers les objectifs que je souhaite atteindre. » 

Koko détient déjà une maîtrise et a obtenu son premier baccalauréat en chimie à l’Université Félix-Houphouët-Boigny de Cocody, en Côte d’Ivoire.

Le fait de décrocher un diplôme, et a fortiori trois, est déjà une grande réussite pour n’importe quel étudiant. Cela dit, Koko a dû relever de nombreux autres défis au cours de sa vie. 

À l’âge de trois ans, il a contracté la polio qui a réduit considérablement sa mobilité physique. Devant ce handicap, un fauteuil roulant est devenu indispensable sauf que, comme il l’explique, « il était difficile, très difficile, de se procurer un fauteuil roulant dans mon pays. Il était aussi difficile de me pouvoir en appareils orthopédiques et il n’était pas non plus aisé de les porter. Je ne pouvais pas marcher loin. La meilleure façon de jouir d’une liberté de mouvement était de me procurer un fauteuil roulant. » Pour Koko, cela n’est devenu une réalité que lorsqu’il a entrepris des études postsecondaires.

« Je me suis rendu compte que je devais défendre les droits des personnes handicapées. Il est important d’aider les autres parce que, sans le soutien des autres, notamment des organismes à but non lucratif, je ne pense pas que j’aurais pu faire ce que j’ai fait. C’est pourquoi j’essaie de faire de mon mieux pour être au service de ma communauté et contribuer à inspirer autrui. »

Alors étudiant en maîtrise, Koko a mené des initiatives de collecte de fonds qui lui ont permis de financer l’achat de 120 fauteuils roulants et leur distribution près de sa ville natale, en Côte d’Ivoire, auprès d’autres survivants de la polio. « L’été prochain, je me rendrai au pays pour faire le suivi de ce projet et voir en quoi les fauteuils roulants ont changé la vie des bénéficiaires. » Il est très motivé par ce travail en faveur des autres et entend le poursuivre, attribuant sa nature attentionnée à sa mère, qu’il décrit comme sa principale source de motivation.

Aussi importantes que soient les études et la défense des droits, les sports sont aussi tout autant pour Koko, paradynamophile expérimenté qui s’adonne au basketball en fauteuil roulant. En fait, au plus fort de sa carrière de paradynamophile, il s’est classé 8e au monde, dans sa catégorie, et s’est presque qualifié pour les Jeux paralympiques.  

Aujourd’hui, étudiant à la Laurentienne, Koko s’est lancé dans un nouveau sport : le para-aviron. Thomas Merritt, professeur titulaire de chimie et de biochimie, et entraîneur en chef au programme ParaSports, qui fait partie du Club d'aviron de Sudbury établi au Centre des sports nautiques du Nord, évoque son talent et en parle avec enthousiasme. « Koko est un atout exceptionnel du programme de sports accessibles du Club d’aviron de Sudbury. Ses antécédents en la matière, y compris l’expérience de la compétition internationale, sont impressionnants, mais il n’avait jusqu’ici jamais fait de l’aviron. Il fait partie de notre programme depuis quelques mois et on s’amuse tous beaucoup. Aider un athlète à s’initier à un nouveau sport, c’est l’une des meilleures parties du métier d’entraîneur. Le travail aux côtés d’un athlète, qui a l’enthousiasme et la joie de vivre de Koko, est un vrai régal. Il était dynamophile de calibre international. Sa puissance dans l’aviron est remarquable et son rire, alors qu’il s’entraîne à maîtriser les rouages d’un sport totalement nouveau, est contagieux. Tout le monde s’entraîne mieux rien que parce que Koko est là et rame avec nous. »

« C’est [le para-aviron] tout simplement fantastique, a commenté Koko. Ma principale préoccupation est de comprendre la technique de l’aviron, mais je suis heureux de la manière dont l’entraîneur Merritt procède avec moi en privilégiant la technique. Je me sens plein d’assurance [dans ce sport] sous son impulsion. » 

Évoquant son expérience d’étudiant de la Laurentienne, dans son ensemble, Koko a beaucoup à dire sur le sentiment d’appartenance qui y règne. « Pour moi, la Laurentienne est la meilleure université parce que les gens sont si disposés à m’aider à atteindre mes objectifs. Je travaille assidûment pour avoir de bonnes notes [et] le Département de biochimie m’accorde son soutien. Les professeurs sont à la disposition des étudiants. C’est chose rare dans le monde de l’enseignement, [mais] à la Laurentienne, les techniciens de laboratoire, les professeurs, les étudiants et le personnel veillent tous à votre réussite. Je suis un étudiant de langue française, mais je suis des cours en anglais parce que je tiens à m’améliorer dans les deux langues. Au laboratoire, parfois le professeur ou le technicien m’aide à mieux comprendre le cours en s’adressant à moi en français. Et ça, c’est génial. » 

Le parcours étudiant et sportif de Koko mérite d’être célébré. À l’entendre parler, on sait très bien qu’il ne tardera pas à participer à des compétitions de para-aviron, et il ne pourrait pas être plus enthousiaste à ce sujet.

Pour en savoir plus sur le programme ParaSports du Centre des sports nautiques du Nord à Sudbury, lisez cet article publié par Sudbury.com.

Sensibilisation du public à l’importance du consentement

Sensibilisation du public à l’importance du consentement

Le lancement d’une vidéo sur le consentement s’insère dans l’engagement continu envers la sécurité de la population étudiante.

(le 20 septembre 2022) - Dans le cadre de notre engagement suivi envers la sécurité des étudiants, l’Université Laurentienne est fière de s’allier aux collèges Cambrian et Boréal, aux Services policiers du Grand Sudbury et aux Services aux victimes du Grand Sudbury pour conscientiser les gens à l’importance du consentement. 

Toute forme d’activité sexuelle sans consentement est une agression sexuelle. L’obtention du consentement est une obligation légale et une nécessité. Nous sommes fiers de lancer cette vidéo concertée qui souligne l’importance d’obtenir le consentement, les lois en matière de consentement et les services de soutien offerts aux personnes touchées par la violence sexuelle. 

Les membres des médias sont invités à assister au lancement de la vidéo créée grâce à la Subvention issue du partage des produits de la criminalité pour la surveillance policière de première ligne, du Gouvernement de l’Ontario. Le lancement aura lieu le 22 septembre 2022, à 11 h 30, dans le Centre étudiant de l’Université Laurentienne.  

Les agressions sexuelles sont largement sous-déclarées. Pour changer cela, nous nous engageons à déployer des efforts communs et innovateurs axés sur la sensibilisation et la formation.

Les membres de la communauté de l'Université Laurentienne touchés par la violence sexuelle peuvent demander l'aide confidentielle du Bureau d'équité, de diversité et des droits de la personne pour connaître les choix, les soutiens et les ressources. 

Si vous avez eu une expérience d’agression sexuelle, vous avez également divers choix pour la déclarer à la police*, au moment que vous voulez, et si vous le voulez. S’il s’agit d’une urgence, vous êtes en danger ou avez besoin d’assistance médicale, l’incident vient de se produire ou la personne responsable est proche, composez immédiatement le 911. Si vous déclarez l’agression sexuelle après coup et n’avez pas besoin d’aide immédiate, appelez la police au 705-675-9171 ou signalez-la dans le système de déclaration en ligne sur le site Web du Service policier du Grand Sudbury (www.gsps.ca). Sous l’onglet Rapports, vous trouverez une page vouée à la déclaration d’agressions sexuelles qui comprend des renseignements complémentaires, y compris un Guide d’information pour les survivant(e)s d’agression sexuelle.

Nous reconnaissons que ces moments seront difficiles pour les survivant(e)s et tenons à vous offrir l’aide, les ressources et le soutien dont vous avez besoin.

*La personne a toujours le choix de déclarer ou non l'incident à la police.

 

Offre d’un nouveau programme innovateur de cours d’études autochtones à la Laurentienne

Offre d’un nouveau programme innovateur de cours d’études autochtones à la Laurentienne

Dans la continuité de son mandat triculturel, l’Université Laurentienne est fière d’offrir un nouveau programme innovateur d’études autochtones dont le premier cours sera donné cet automne. Ces nouveaux cours offriront les enseignements des Anishnaabe axés sur la terre, qui correspondent au modèle du pôle central et des quatre points cardinaux dans un contexte d’apprentissage oral, participatif et immersif de la langue.

Le premier cours, qui s’intitule Immersion anishnaabemowin axée sur la terre : Bngishmok : Orientation Ouest, se donnera du 17 au 24 septembre 2022. Réunis dans un environnement de type camp pendant huit jours, les étudiants autochtones et allochtones apprendront à parler l’anishnaabemowin selon une démarche alliant écoute et participation, centrée sur les enseignements et les récits anishnaabe.

Ce programme innovateur d’études, développé et lancé dans la foulée des recommandations du Rapport sommaire du Groupe de travail de la Laurentienne sur la vérité et la réconciliation, répond au Rapport de la Commission de vérité et de réconciliation du Canada, qui a lancé 94 appels à l’action aux Canadiens de tous horizons. Ces appels s’adressent aussi aux établissements d’enseignement supérieur, en les incitant à offrir des programmes et des cursus qui intègrent les connaissances autochtones pour les autochtones et allochtones qui en font la demande. La Laurentienne entend donc collaborer avec les aînés et les gardiens du savoir autochtones, ainsi qu’avec les partenaires de la communauté locale pour développer du contenu et des cours autochtones.

Unique en son genre, ce cours d’immersion de huit jours offrira aux participants une expérience d’apprentissage approfondie, susceptible de les ouvrir à de nouveaux modes de connaître et d’être. Les participants peuvent s’attendre à mieux comprendre leur relation à la terre et avec les autres, de façon plus large et plus profonde, comme elle est exprimée dans les enseignements des quatre points cardinaux anishnaabe et enracinée dans la langue anishnaabemowin.

Pour en savoir plus ou vous inscrire, veuillez communiquer avec Kevin Fitzmaurice à kfitzmaurice@laurentian.ca.

Reconnaissants que la Laurentienne a l’occasion de se renouveler

Reconnaissants que la Laurentienne a l’occasion de se renouveler

Jeff Bangs, président du Conseil des gouverneurs de l’Université Laurentienne

Je ne me souviens pas d’avoir déjà ressenti l’éventail complet d’émotions qui m’a frappé en attendant les résultats de ce vote, le jugement des créanciers sur le plan de la Laurentienne pour se rétablir, se reconstruire et se forger un meilleur avenir.

Habituellement, le résultat d’un vote indique clairement si vous êtes du côté gagnant ou perdant. Pas cette fois-ci.

Tant de gens ont perdu beaucoup jusqu’à ce moment critique. Nous ne devons jamais oublier cela.

Détrompez-vous cependant; nous nous sommes donné l’occasion de redéfinir l’UL et d’écrire ensemble un nouveau chapitre plus brillant marqué par la transparence, la collégialité et la reddition de comptes.

En cette période automnale de recrutement étudiant pour l’année universitaire 2023, il est important que notre personnel et notre corps professoral qui jouent un si grand rôle dans la promotion de la Laurentienne soient en mesure, pour la première fois depuis des années, de se mettre à la tâche sans le fardeau d’une pandémie et d’un processus d’insolvabilité. Nous pouvons une fois de plus dire avec certitude que si une personne s’inscrit à la Laurentienne, elle pourra y terminer ses études.

Bien entendu, les changements transformateurs dont l’Université a besoin ne se produiront pas du jour au lendemain. Comme indiqué dans le Plan d’arrangements, nous envisageons une action pluriannuelle pour nous assurer un avenir durable et financièrement viable. La première étape consistait à reprendre le contrôle avec le soutien des créanciers.

Il nous incombe maintenant de continuer le processus de rétablissement et d’entreprendre la reconstruction. En tant que président du Conseil des gouverneurs, je m’engage à le faire en érigeant une plus grande tente plus inclusive et transparente en ce qui concerne les mesures que nous entendons prendre et sur lesquelles les partenaires syndicaux, le personnel, la population étudiante, les retraités et les employeurs auront davantage leur mot à dire, pour remettre cet établissement sur la voie du succès comme elle ne l’a jamais connu auparavant.

Ces neuf derniers mois, la composition du Conseil de l’Université a été complètement remaniée, l’Université a annoncé des changements dans les plus hauts rangs de l’administration et a commencé à forger de nouvelles relations fondées sur la confiance et le respect mutuels. Les rapports sur le fonctionnement et la gouvernance, et même les conseils et observations de la vérificatrice générale, constitueront d’importants points d’une réflexion visant à éviter de ne jamais répéter les erreurs du passé. Nous devons à la communauté du Grand Sudbury, à la population étudiante actuelle et future, au corps professoral d’aujourd’hui et de demain, et à notre personnel qui fait fonctionner notre campus à tous les niveaux, d’avancer vers le but de faire de l’histoire du retour de l’Université Laurentienne une étude de cas sur la résilience, la détermination et la croyance en la valeur de l’enseignement postsecondaire.

La gratitude est de mise envers les personnes qui ont accepté notre Plan d’arrangements, tout comme le respect des points de vue des personnes qui ne l’ont pas fait. Une nouvelle et différente tâche commence aujourd’hui pour faire en sorte de ne pas rater la rare chance qu’on nous donne de gagner la confiance et que des relations plus solides nous guident vers un avenir meilleur.

Miigwetch. Merci. Thank you.

Les créditeurs de l’Université Laurentienne votent en faveur du Plan d’arrangements

Les créditeurs de l’Université Laurentienne votent en faveur du Plan d’arrangements

Ce majeur accomplissement signifie que l’Université est sur la bonne voie pour mettre un terme à la procédure en vertu de la LACC

Sudbury ON, 14 septembre 2022 - Aujourd’hui, l’Université Laurentienne a annoncé que ses créanciers ont voté en faveur du Plan d’arrangements soumis à la Cour supérieure de justice en juillet. L’Université peut ainsi solliciter l’approbation du Plan par la Cour et, lorsqu’il aura été mis en œuvre, terminer la procédure en vertu de la LACC. Le Plan couronne plus de dix-huit mois de collaboration entre la Laurentienne et ses créanciers, les dirigeants syndicaux et les principales parties concernées. Le vote constitue une étape importante pour l’Université qui cherche à émerger de la procédure en vertu de la LACC en tant qu’établissement prospère et viable à long terme.

« Nous nous réjouissons de la confiance des créanciers et des parties concernées de l’Université dont le résultat de ce vote témoigne, a dit le président du Conseil des gouverneurs de l’Université Laurentienne, M. Jeff Bangs. Il est formidable de voir la communauté s’unir pour atteindre l’objectif commun qui est de veiller à ce que l’Université Laurentienne fonctionne pendant les années à venir comme un élément vital du tissu et de l’économie du nord de l’Ontario. Ce vote nous rapproche un peu plus de cette réalité. »

Maintenant que les créanciers ont approuvé le Plan, la Laurentienne demandera à la Cour le 5 octobre 2022 une ordonnance qui permettra d’appliquer le Plan lorsque certaines conditions auront été satisfaites. Quand le Plan sera mis en œuvre, la Laurentienne émergera avec succès de la restructuration en vertu de la LACC et sera un établissement financièrement fiable fermement axé sur la réussite future. Le Plan devrait être mis en œuvre plus tard cet automne.

« Nous apprécions le soutien continu du gouvernement de l’Ontario et la participation active de tous nos partenaires tout au long de ce processus difficile, a ajouté M. Bangs. Même s’il y a encore du travail à faire, cette grande étape envoie un solide message à la population étudiante actuelle et future, à notre personnel et à notre corps professoral dévoués, à tous les membres de la communauté de la Laurentienne et à la population du Nord. Nous sommes persuadés que nous émergerons prochainement de la restructuration plus forts que jamais et avec un regain d’optimisme. »

Le programme Travail-études prépare les étudiants à la réussite professionnelle

Le programme Travail-études prépare les étudiants à la réussite professionnelle

Les étudiants y acquièrent des compétences professionnelles.

(le 6 septembre, 2022) - Le programme Travail-Études de l’Université Laurentienne, que gère le Carrefour des carrières au Centre de réussite universitaire, offre sur le campus diverses possibilités d’emploi à temps partiel aux étudiants, favorisant ainsi l’acquisition d’un large éventail de compétences voulues en milieu de travail.

Parlant du programme, surtout et de son importance, le conseiller en emploi pour la population étudiante, Andrew Dale, explique : « Ce programme a pour but de venir en aide aux étudiants et les amène à acquérir des compétences professionnelles selon une démarche productive et significative. » Alors que les étudiants contribuent aux valeurs et à la mission de l’Université en y participant, ce programme se veut aussi un vecteur d’expérience pratique.

Les superviseurs jouent un rôle important dans la réussite de ce programme. « Les excellents superviseurs aident les étudiants à porter une réflexion sur leur expérience au cours de la période d’emploi, précise M. Dale, et les amènent à s’épanouir professionnellement. » 

L’admissibilité au programme Travail-Études repose sur les besoins financiers des candidats. Les cours auxquels ils sont inscrits, leur qualité d’étudiants nationaux et la soumission d’une demande de participation entrent également en ligne de compte. 

Mia Tucker, inscrite en quatrième année au programme d’éducation concomitant et d’anglais, indique que son expérience de stagiaire en communication au printemps et à l’été, a été très enrichissante. « J’ai acquis de nouvelles compétences et valeurs qui me seront bénéfiques dans ma profession une fois que j’aurai obtenu mon diplôme. Je suis heureuse de travailler à l’Université et de contribuer à la croissance de cette communauté remarquable qu’est la Laurentienne. C’est particulièrement gratifiant de faire partie de quelque chose de plus ambitieux sur son lieu de travail. »

À l’approche des trimestres d’automne et d’hiver 2022-2023, pour lesquels plus de 100 postes en travail-études sont conçus sur fond de la diversité manifeste des talents et des intérêts des étudiants, les candidats se manifestent déjà et briguent des postes au sein de divers services : Liaison, Accessibilité, Counselling et Bien-être, Réussite universitaire, Loisirs sur le campus, entre autres. La recherche n’est pas laissée en reste. Toutes les facultés de l’Université Laurentienne offrent également des postes. 

Pour Ana Tremblay, étudiante en quatrième année d’histoire, conseillère auprès des pairs et employée à temps partiel, le programme Travail-Études a tout son soutien. « Mon emploi dans le cadre du programme m’a permis d’explorer mes champs d’intérêt professionnels tout en conciliant la priorité exigée par mes études. J’ai également pu mieux comprendre les besoins des étudiants et mieux les promouvoir grâce au travail de soutien voulu par mon poste. » Ana Tremblay est aussi vice-présidente chargée du portefeuille de l’enseignement à l’Association générale des étudiants , et présidente de Fierté Laurentienne.

Parmi les autres services offerts par le Carrefour des carrières, il faut souligner : annonces/offres d’emplois, possibilités de stages, salons de l’emploi, conseils en matière d’emploi, aide à la recherche d’emploi, rédaction de CV, lettres d’accompagnement, entretiens d’embauche et ateliers emploi et carrières.

Vous désirez en savoir plus sur le programme Travail-Études, n’hésitez pas à nous écrire à workstudy@laurentian.ca.
 

 

Des chercheurs de l’Université Laurentienne font partie du groupe qui bénéficiera d’une subvention de partenariat nationale de 8,6 M$ du CRSH

Des chercheurs de l’Université Laurentienne font partie du groupe qui bénéficiera d’une subvention de partenariat nationale de 8,6 M$ du CRSH

Le projet s’intéresse à la qualité des environnements publics, des espaces urbains, des bâtiments et des paysages.

(le 2 septembre, 2022) - Si nous voulons influer sur la vie quotidienne des Canadiens dans tout le pays, il importe d’avoir une diversité d’idées et de chercheurs. D’une envergure sans précédent dans les disciplines du design au Canada, ce projet inédit, chapeauté par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH), verra s’associer 14 universités, 70 chercheurs et plus de 68 organismes publics et privés, à l’échelle municipale, provinciale et nationale, lequel se penchera sur la diversité des environnements publics qui touchent les Canadiens dans les espaces urbains, les bâtiments et les paysages. Cette subvention quinquennale concertée, intitulée « La qualité de l’environnement bâti au Canada : Feuilles de route vers l’équité, la valeur sociale et la durabilité », d’un montant de 8,6 M$ (2,5 M$ du CRSH et 6,1 M$ des partenaires, dont 4,2 M$ en contributions en nature), compte trois chercheurs principaux de l’Université Laurentienne.

Chaque groupe de recherche se compose d’une université, d’une ville, de groupes de citoyens et d’une association professionnelle, qui participent tous à des programmes de bourses. Cette formule se reproduit dans 14 universités du pays. À Sudbury, le groupe de recherche du CRSH est appuyé par de nombreux partenaires communautaires locaux, dont la Ville du Grand Sudbury, la Coalition Bien vivre à Sudbury et le Réseau d’action communautaire (RAC) Haute-Ville Sudbury. La liste complète des codemandeurs, des collaborateurs et des partenaires officiels dans tout le pays se trouve sur la plateforme des résultats du CRSH.

Cette subvention concertée donnera lieu à un dialogue vital qui montrera comment les créateurs d’environnements publics bâtis au Canada peuvent contribuer à redéfinir la qualité, à commencer par les bâtiments primés construits depuis 2000. L’objectif est de faire évoluer l’environnement bâti du Canada vers l’équité, la valeur sociale et la durabilité accrues à un moment critique pour nos sociétés et notre planète.

Le programme de cette subvention concertée compte trois objectifs :

  • 1. analyser les limites actuelles des normes environnementales et des modèles de durabilité dans l’optique de nous rapprocher des objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies;
  • 2. concevoir conjointement de nouvelles voies vers l’équité, la diversité et l’inclusion dans l’environnement bâti;
  • 3. élaborer de nouveaux cadres permettant de définir la qualité de manière à renforcer la valeur sociale de l’environnement bâti grâce à des feuilles de route portant sur la qualité.

À la Laurentienne, ce partenariat bénéficiera de la contribution de nombreux intervenants, dont des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs, aux côtés de trois professeurs, Terrance Galvin (leader) et Shannon Bassett et Thomas Strickland, chercheurs principaux. Tous sont enthousiastes à l’idée de collaborer et estiment que ce partenariat sera porteur de nombreuses possibilités de participation pour les étudiants, notamment les étudiants inscrits à l’École d’architecture McEwen. En effet, cette initiative interdisciplinaire et concertée donnera lieu à des formations, des stages et des maillages entre des centaines d’étudiants et des communautés de pratique dans tout le Canada.

M. Galvin, professeur titulaire et directeur fondateur de l’École d’architecture McEwen et ex-président de la Commission canadienne de certification en architecture (CCCA), a siégé à de nombreux conseils régissant l’enseignement et la pratique de la profession d’architecte au Canada. Ses recherches appliquées approfondies dans le domaine des technologies à usage des collectivités locales et de la durabilité culturelle l’ont amené à collaborer avec des communautés du Pérou, de l’Inde, de la Thaïlande, du Mexique et du Canada. « L’Université Laurentienne et les professeurs de l’École d’architecture McEwen sont fiers de bénéficier de cette subvention concertée du CRSH avec son consortium pancanadien. Le groupe de recherche du Grand Sudbury a déjà entrepris ses travaux et espère apporter, aux côtés des partenaires locaux et nationaux, des éclairages porteurs de changement dans le domaine de la culture matérielle et de la prospérité sociale du nord de l’Ontario. »

Mme Bassett, professeure adjointe, architecte et urbaniste de formation spécialisée dans l’urbanisme écologique, est présidente du conseil consultatif et cofondatrice de BEA(N) - Building Equality in Architecture North. Son apport à ce partenariat est le fruit de ses recherches sur l’urbanisme écologique, une approche qui place la nature au centre du processus de conception visant à relever les défis sociaux, économiques et environnementaux auxquels est confrontée la ville du XXIe siècle. « Nous nous intéressons à l’idée selon laquelle ce que nous, les humains, construisons n’est pas seulement un édifice, mais fait partie d’un paysage plus vaste, qu’il soit culturel ou écologique. »

M. Strickland est professeur adjoint, s’intéresse à l’environnement bâti et se penche sur sa capacité à soutenir les droits de la personne, l’accent étant mis sur la qualité de vie et la santé. Ses travaux sur la santé et l’environnement bâti lui ont valu notamment le soutien de l’Initiative de recherche stratégique des IRSC et du Centre canadien d’architecture. Son approche transdisciplinaire s’inspire des études sur la culture matérielle ou, comme il le décrit lui-même, des questions de savoir « comment nous fabriquons, consommons, interagissons, nous comportons et créons des rituels avec les choses qui nous entourent. » Ses récentes collaborations scientifiques, dont des expositions à Jiwar Creació i Societat, la Fondation ACATHI, Meilleur départ pour un avenir meilleur, Point de vue et l’Association ontarienne des architectes, font apprécier son optimisme. « L’envergure de ce partenariat est d’une incidence immédiate et je me réjouis à la perspective d’entreprendre les prochaines étapes. »

Au nombre des résultats attendus de la subvention de partenariat figurent des « feuilles de route vers la qualité » (guides, analyses d’études de cas exemplaires, ressources pour la réflexion sur la conception, propositions de politiques publiques, etc.). Ces éléments constitueront un « Atlas vivant sur la qualité de l’environnement bâti », un ouvrage bilingue, qui sera exposé sur une plateforme numérique mise en place grâce au soutien de la Fondation canadienne pour l’innovation. L’Atlas vivant donnera libre accès à des répertoires de projets primés, à des études de cas, à des analyses comparatives, à des ressources et articles scientifiques, à des balados didactiques interprétatifs, à des cartes analogiques et à des visualisations.

Le nouveau programme de subvention concertée du CRSH vient de tenir sa première conférence à l’Université de Montréal, du 24 au 26 août, avec les 14 emplacements de recherche. William Morin, artiste, éducateur, activiste et leader communautaire anishinaabe, s’est vu invité à représenter la Coalition Bien vivre à Sudbury. Pédagogue expérimenté, M. Morin a été conseiller culturel autochtone à l’École d’architecture McEwen où il exercera cet automne les fonctions de chargé de cours. Lors de la conférence, il a fait écho au dialogue inclusif des autres intervenants autochtones et a évoqué le rapport de la Commission de la vérité et de la réconciliation et les 94 appels à l’action. Il a souligné le devoir qu’ont tous les Canadiens de mieux connaître notre histoire commune et l’importance d’enseigner ces nouvelles connaissances à tous les paliers de la vie quotidienne. « Il y a, dit-il, une relation directe entre le logement et notre état de santé d’après les indicateurs en la matière. » Offrant une suggestion aux architectes et éducateurs présents, M. Morin a indiqué ce qui suit : « Si l’on construit une maison ou un bâtiment [dans la ville], on devrait faire de même sur une réserve de façon à faciliter davantage la Réconciliation. » Nous devons œuvrer ensemble pour que tous les Canadiens puissent vivre dans une communauté où il fait bon vivre et s’y épanouir.

Les travaux de recherche portant sur les études de cas, ainsi que les séminaires destinés aux étudiants, se poursuivront dans chaque université cet automne et au cours de l’hiver. Le chercheur principal chapeautant la subvention de partenariat est le professeur Jean-Pierre Chupin, un titulaire d’une Chaire de recherche à l’Université de Montréal.
 

 

L’Université Laurentienne lance les activités d’orientation d’automne

L’Université Laurentienne lance les activités d’orientation d’automne

La communauté universitaire est prête à accueillir au campus les étudiants qui commencent ou poursuivent les études.

(le jeudi 1 septembre, 2022) - L’été est vite passé et nous nous préparerons à nouveau au trimestre d’automne. En ces premiers jours de septembre, l’Université Laurentienne lance son programme d’orientation d’automne, une semaine d’accueil favorisant la positivité, la santé et les connexions pour les étudiants qui commencent ou poursuivent les études.

Il y a cette année une augmentation du nombre de nouveaux étudiants comparativement à 2021 et ces derniers ont hâte à une semaine d’orientation plus traditionnelle, en personne, même si les couvre-visages seront requis dans tous les espaces d’enseignement où il n’est pas possible d’assurer une distance convenable.

Du 1er au 3 septembre, les étudiants qui ont choisi de vivre sur campus emménageront en résidence. Bien que des activités soient prévues pour les accueillir à leur nouveau domicile, le Bureau de la vie en résidence offre aussi un appui à ceux qui ont besoin d’un coup de pouce pour s’installer.

Le 4 septembre, après l’emménagement en résidence, les étudiants pourront participer à la Journée à la plage, toujours populaire, qui réservera des possibilités de développer un esprit d’équipe et de nouer de nouvelles amitiés. Les activités d’orientation seront présentées jusqu’au 12 septembre et compteront, entre autre, des visites guidées du campus, les premiers matchs à domicile de soccer interuniversitaire, des enseignements culturels (dans le wigwam et la garde du feu), une journée de carnaval, une soirée de jeux et une chasse au trésor. Du 5 au 9 septembre, tout le monde est bienvenu au feu sacré qui brûlera dans le foyer à l’extérieur de la Salle ronde du Centre autochtone de partage et d’apprentissage.

Pour assurer l’accessibilité complète des activités d’orientation, certaines seront offertes en format hybride ou en ligne.

La coordonnatrice des transitions de la population étudiante et conseillère aux études, et ancienne des programmes de psychologie (B.A.) et de santé interdisciplinaire (M.A.), Corie Ann Flesch est certaine que les activités d’orientation auront une incidence positive sur les étudiants. « Nous voulons que les étudiants sachent, en arrivant sur le campus, que la Laurentienne est une véritable communauté, explique-t-elle. Il s’agit d’un milieu bien chaleureux et soutenant qui leur donnera, on l’espère, un sentiment d’appui et d’appartenance. »

Dans cet esprit, une journée d’orientation aux études aura lieu sur le campus le 6 septembre. Les étudiants sont encouragés à assister aux séances d’information afin de s’initier aux ressources pédagogiques et aux autres soutiens qui pourraient contribuer à leur bien-être physique, mental, social et spirituel.

« Cette année, en planifiant l’orientation, nous voulions faire plus qu’informer tout simplement les étudiants des ressources offertes sur le campus, nous voulions leur assurer les meilleurs outils pour accéder fructueusement aux systèmes de soutien, souligne l’étudiante de troisième année en biologie biomédicale et coordonnatrice des activités liées à la carrière, des événements et de la liaison communautaire, Emma Groulx. Des stands d’accueils seront situés au cœur du campus, dans l’Édifice R.D.-Parker, pendant la Semaine d’orientation aussi bien que tout au long des premières semaines du trimestre. »

Déjà, l’énergie déborde sur le campus et tous les étudiants, nouveaux ou poursuivant les études, contribuent à l’emballement. 

Pour obtenir d’autres renseignements sur l’orientation d’automne et le calendrier des activités, consultez laurentienne.ca/orientation.
 

Grâce à des diplômés de la Laurentienne, une révolution s’opère en matière de rééducation des victimes d’accident vasculaire cérébral

Grâce à des diplômés de la Laurentienne, une révolution s’opère en matière de rééducation des victimes d’accident vasculaire cérébral

IRegained est une entreprise locale qui agit positivement sur la santé des gens.

(le 23 août, 2022) - Lorsqu’il a fondé IRegained en 2016, une entreprise qui s’attache à révolutionner la rééducation des victimes d’accident vasculaire cérébral, Vineet Benjamin K. Johnson savait qu’il devait s’adjoindre une équipe constituée de professionnels issus d’horizons divers, notamment l’ingénierie, les sciences informatiques et la kinésiologie. D’après les statistiques mondiales, 70 % des victimes d’accident vasculaire cérébral (AVC) ont besoin d’une rééducation de la main. Entrent en jeu IRegained et son invention, le système MyHand(MC). Entre en jeu également notre alma mater, puisque près de 60 % du personnel de cette entreprise sont des diplômés de l’Université Laurentienne.

L’invention, MyHand(MC) est un système de rééducation numérique intelligent, dont la validité scientifique est éprouvée, qui rétablit les circuits du cerveau en faisant appel au pouvoir de la neuroplasticité. Selon M. Johnson, ce système a contribué aux résultats remarquables chez les victimes d’AVC, dans leur rétablissement, notamment l’usage de leurs mains, améliorant ainsi leur qualité de vie.

Rakshit Sorathiya, programmeur informatique chez IRegained, qui détient une maîtrise en sciences computationnelles et qui a participé au développement de la technologie à l’origine du système MyHand(MC) en donne écho. « Pour moi, qui ai bénéficié d’orientations judicieuses des mentors de IRegained et des professeurs de l’Université Laurentienne, cela a été une expérience géniale que de mettre au point cette nouvelle technologie. Le travail sur des dispositifs IOP, comme les microcontrôleurs, m’a fait vivre une expérience totalement nouvelle. »

Britney Lamarche, titulaire d’une maîtrise en sciences appliquées, génie mécanique et responsable de la recherche et du développement en génie mécanique chez IRegained, abonde dans le même sens. « Je sens que le rôle que j’occupe ici est bien différent des autres emplois d’ingénieur que l’on pourrait trouver ordinairement. Comme nous sommes une petite entreprise, nous faisons un peu de tout. Si bien que, même si je suis ingénieure, je ne fais pas seulement de la conception assistée par ordinateur, je monte aussi l’appareil [le système MyHand(MC), j’observe les patients qui l’utilisent, je fais du dépannage et je remanie également la conception. »

Parlant de son travail chez IRegained, Éric Dumais, titulaire d’un baccalauréat en kinésiologie et responsable de la recherche clinique, ne manque ni enthousiasme ni optimisme. « Mon poste est gratifiant à plusieurs titres. Il nous donne la possibilité de changer la vie des victimes d’AVC que nous avons aidées et qui n’avaient presque aucun espoir quand nous les avons rencontrés. On ne peut donc se réjouir d’assurer en permanence des soins de haute qualité grâce à une technologie de pointe. »

Évoquant l’avenir, le fondateur, chef de la direction et président d’IRegained, M. Johnson, observe ce qui suit. « Il y a beaucoup de choses qui peuvent se faire. » IRegained espère lancer le système The MyHand(MC) au cours des prochaines années au moyen de la télémédecine, afin que les patients puissent se connecter à distance et dialoguer avec un thérapeute alors qu’ils utilisent l’appareil à domicile. Étant donné les répercussions considérables que les AVC peuvent avoir sur l’organisme, IRegained est également enthousiaste à l’idée de se développer, allant de la main à d’autres parties du corps qui pourraient bénéficier d’une rééducation à la suite d’un AVC.

À ce propos, M. Johnson estime qu’« il est très important de privilégier le recrutement local. » En d’autres termes, il est logique d’employer des diplômés de l’Université Laurentienne. Parlant de son équipe, il le fait avec beaucoup d’affection et se dit fier de l’incidence qu’elle a sur la vie de tant de personnes alors qu’IRegained n’en est qu’à ses débuts. Forte de la contribution des diplômés de l’Université Laurentienne, l’entreprise gardera certainement le cap sur la réadaptation touchant les AVC, pendant des années à venir, et apportera aux patients des raisons d’espérer.

Pour en savoir plus sur IRegained, rendez-vous sur son site Web ou suivez son actualité sur les médias sociaux : Facebook, LinkedIn ou Instagram.

Optimisme prudent : les confirmations reçues dépassent les attentes

Optimisme prudent : les confirmations reçues dépassent les attentes

Augmentation du nombre d’inscriptions confirmées à l’Université Laurentienne en 2022.

(le 22 août, 2022) - L’Université Laurentienne annonce que le nombre total d’étudiants dont l’inscription a été confirmée a augmenté de 25 % par rapport à l’année précédente, un signe positif en prévision de la rentrée d’automne 2022.

Cette augmentation s’observe dans le nombre de nouveaux étudiants nationaux et étrangers, tous cycles d’études confondus, y compris parmi les étudiants de transfert, adultes et à distance. Cette augmentation réelle aussi bien que la diversité des confirmants apportent un certain optimisme quant à l’avenir de l’Université et à l’année universitaire qui s’amorce.

« Alors que se profile à l’horizon une sortie fructueuse du régime de la LACC, et après une restructuration complète de l’enseignement, alignant les programmes d’études et les cours sur la demande effective des étudiants, la Laurentienne est bien placée pour envisager avec optimisme les demandes d’inscription de demain, a indiqué le président du Conseil des gouverneurs de l’UL, M. Jeff Bangs. Forts du soutien des membres dévoués du personnel, du corps professoral et de la communauté, nous sommes convaincus que la Laurentienne attirera de plus en plus d’étudiants alors que nous sortons d’une période d’incertitude sans précédent. »

Alors que la rentrée s’annonce, la Laurentienne a en effet vu augmenter les confirmations reçues des étudiants en provenance de l’étranger, l’un des objectifs qu’elle cherchait à réaliser afin de diversifier ses effectifs.

En chiffres, 2022 par rapport à 2021 :

  • variation globale en pourcentage chez les confirmants à +25%;
  • confirmants nationaux et finissants du secondaire (101) à -23,9 % (données du CDAUO*);
  • étudiants nationaux de transfert, adultes et à distance (105) à +34,4 % (données du CDAUO);
  • nombre total des confirmants nationaux de premier cycle (101+105) à -1,7 % (données du CDAUO);
  • confirmants de premier cycle en provenance de l’étranger à +37 % (données internes de la Laurentienne);
  • nombre total des confirmants nationaux aux cycles supérieurs à +32 % (données internes de la Laurentienne).

*Il convient de noter que les données susmentionnées reçues du CDAUO ne reflètent qu’une proportion des étudiants pouvant faire partie de la cohorte entrante globale de l’Université. Les données du CDAUO ne sont pas représentatives de l’effectif total inscrit de la Laurentienne. Ne figurent pas dans les données fournies par le CDAUO les confirmations des nouveaux étudiants nationaux aux cycles supérieurs, les confirmations auprès des étudiants de pays étrangers, tous cycles d’études confondus, ainsi que toutes les personnes qui poursuivent leurs études.

Les cours du trimestre d’automne de la Laurentienne commenceront le 7 septembre 2022.

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