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Les résidences de la Laurentienne s’adaptent à la COVID-19

Les résidences de la Laurentienne s’adaptent à la COVID-19

Le logement sur le campus sera possible au trimestre d’automne 2020

(6 août 2020) Depuis plus de 50 ans, les résidences de la Laurentienne offrent un hébergement sécuritaire à la population étudiante. Nous savons que beaucoup d’étudiants préfèrent être sur le campus cet automne, et avons établi des plans pour fournir le meilleur hébergement possible. Nous avons pris les mesures ci-dessous afin de limiter les risques.

Occupation réduite
Chaque locataire sera logé dans une chambre et deux personnes au maximum partageront des toilettes. Les résidences fonctionneront à 35 % de capacité afin d’assurer la distanciation physique et la sécurité des locataires.

Dates et heures de l’emménagement graduel
La période d’emménagement a été prolongée afin de respecter les règles de distanciation physique. Elle commencera le lundi 31 août et se terminera le mardi 8 septembre. Un maximum de quatre locataires par heure dans chaque édifice aura le droit d’emménager. Les emménagements seront autorisés uniquement entre 8 h et 20 h lorsque du personnel supplémentaire d’entretien sera sur place. 

Notre personnel d’entretien intensifiera le nettoyage dans les endroits publics, surtout les zones le plus souvent touchées, comme les poignées de porte. Ce nettoyage continuera pendant toute l’année universitaire afin de protéger les locataires en permanence.


Soutien pour les étudiants étrangers venant de l’extérieur du Canada
Le Service des résidences de la Laurentienne offre à tous les étudiants étrangers un lieu sûr où rester en quarantaine pendant quatorze jours. Ils recevront de la nourriture ainsi qu’un soutien du personnel et du Service de santé du campus.

Activités
Le personnel de la Vie en résidence apportera un appui aux locataires et établira des liens communautaires dans le cadre d’activités virtuelles et en personne. La vie sur le campus est guidée par la Charte de l’Okanagan qui met l’accent sur la promotion de la vie saine en communauté sur le campus. Les rassemblements autorisés devront respecter les lignes directrices de Santé publique Ontario. Le personnel qui organise ces activités recevra de l’équipement de protection individuelle et du désinfectant.

Plans d’urgence
Le Service des résidences de la Laurentienne a travaillé étroitement avec Santé publique Sudbury et districts (SPSD) pour se préparer à de nombreuses éventualités. Nous avons actuellement un plan pour une pandémie et un plan de quarantaine ainsi que la marge de manœuvre nécessaire pour observer les lignes directrices de SPSD.

CONCLUSION
La décision de permettre à un grand nombre de membres de la communauté universitaire de revenir sur le campus a exigé la coopération de nombreuses unités. Le Comité du retour sur le campus, composé de plus de 50 leaders du campus représentant la population étudiante, le personnel et le corps professoral, a travaillé étroitement avec la Vie en résidence pour accomplir cette démarche. La santé et la sécurité demeurent notre priorité et nous continuons de travailler étroitement avec les instances de santé publique.

CITATION
« Les résidences de la Laurentienne ont toujours été un lieu sécuritaire. Nous croyons fermement que les mesures de sécurité que nous mettons en œuvre pour la rentrée de l’automne réduiront beaucoup les risques pour la population étudiante, le personnel, le corps professoral et les entrepreneurs qui entreront dans les édifices cet automne. » Joseph McGibbon, gestionnaire de la Vie en résidence, Université Laurentienne

L’UL se prépare à l’approche d’un trimestre d’automne sans pareil

L’UL se prépare à l’approche d’un trimestre d’automne sans pareil

Le campus met l’accent sur les protocoles et l’apprentissage en ligne pour assurer la sécurité de la communauté.

(29 juillet 2020) L’Université Laurentienne prépare un retour sur le campus comme nul autre depuis sa création. En mettant un accent sans précédent sur la sécurité de chaque personne de notre communauté, nous sommes heureux d’annoncer aujourd’hui que nous passons graduellement à la prochaine phase de notre plan de retour sur le campus. Nous avons préparé une série de ressources, politiques et mesures afin que la population étudiante, le personnel et le corps professoral disposent de moyens d’optimiser la sécurité.

RETOUR SUR LE CAMPUS – LA PROCHAINE PHASE
L’Université Laurentienne passe à la deuxième phase de son plan de retour sur le campus. L’accès au campus sera autorisé, mais contrôlé. À compter du 12 août, les services aux étudiants sur le campus (hub maLaurentienne, certaines salles d’études, résidences, etc.) rouvriront graduellement et en toute sécurité. Même si beaucoup d’employés demeureront en télétravail, certains services aux étudiants seront offerts par une combinaison d’interactions à distance et en personne.

À la mi-août, la population étudiante commencera à revenir sur le campus en prévision du premier jour de cours. N.B. Le premier jour des cours est le mercredi 9 septembre.

NOUVELLES MESURES DE SÉCURITÉ
Nous sommes déterminés à préserver la santé de la communauté. Même si moins d’un pour cent des cours auront lieu en salle de classe, le masque sera obligatoire sur le campus pendant le trimestre d’automne. Des centaines de nouveaux panneaux ont été installés sur le campus, car les exigences de distanciation physique s’appliqueront et il faudra garder une distance d’au moins deux mètres. 

CHANGEMENTS DANS LES RÉSIDENCES ÉTUDIANTES
Étant donné que nous accueillerons quelque 500 locataires au trimestre d’automne, nous avons adopté une série de politiques et de mesures pour assurer leur sécurité. Les chambres pour deux personnes seront converties en chambres pour une personne; le personnel effectuera un nettoyage rigoureux et des postes de désinfection ont été installés dans tout l’édifice.

Des services de restauration seront de nouveau disponibles sur le campus. Un menu souple de mets à emporter remplacera le buffet traditionnel.

SOUTIENS À LA POPULATION ÉTUDIANTE
Alors que nous nous adaptons à cette situation, il est essentiel que nous nous entraidions. Maamwi, ensemble, together, nous possédons des ressources vitales pour aider chaque personne à s’adapter. Nous sommes tout à fait disposés à employer des approches innovatrices pour aider notre population étudiante.

Pour les nouveaux étudiants, le programme d’orientation et d’information sur l’Université et la vie universitaire inclura une liste dynamique d’activités à distance et de ressources disponibles sur demande. Nous invitons les étudiants et les parents à obtenir d’autres renseignements sur l’orientation ici.

Le Centre d’excellence universitaire (CEU) et le Service de technologie de l’information travaillent étroitement pour fournir au personnel enseignant une série d’outils et de soutiens pour l’enseignement. Plus de 200 membres du corps professoral ont rencontré en personne les membres de notre équipe pour adapter leurs cours.

***

Même si la pandémie de COVID-19 nous a apporté de nombreux défis, nous continuons de les relever. Un comité de dirigeants de toute l’Université supervise chaque initiative tout en travaillant étroitement avec Santé publique Sudbury et district et observant les lignes directrices provinciales. Nous continuerons de suivre ses conseils.
 

Des professeures de la Laurentienne gagnent un prix international

Des professeures de la Laurentienne gagnent un prix international

Un réseau de recherche américain rend hommage à Mmes Rosanna Langer et Moira Ferguson pour leurs travaux sur le soutien en santé mentale

(17 juillet 2020) L’Université Laurentienne est heureuse d’annoncer que deux de ses professeures sont à l’honneur pour les recherches essentielles qu’elles effectuent en matière de services de santé mentale. Elles ont rédigé l’article « Stigma, Discrimination, Resilience, and Support in Members of a Mental Health Consumer Peer Support Organization » qui a été reconnu par le Prix d’excellence internationale 2020 de l’Interdisciplinary Social Sciences Journal Collection. L’organisme a fait l’annonce récente dès son siège social à Champaign, en Illinois.

Deux personnes se partagent le prix, à savoir Mme Rosanna Langer, professeure de droit et justice et présidente du Conseil d’éthique de la recherche, et Mme Moira Ferguson, professeure de sociologie et d’études sur la main-d’œuvre et travailleuse chevronnée de première ligne. Nous tenons à les féliciter de leurs efforts.

CITATION
« Je suis tellement heureuse que nos chercheuses soient reconnues de cette façon. L’Université Laurentienne maintient une fière tradition à s’attaquer aux questions complexes ayant une incidence sur le monde réel. Le travail des professeures Langer et Ferguson s’insère dans l’appel de plus en plus évident à reconnaître le besoin d’améliorer le soutien à la santé mentale. » Mme Joël Dickinson, doyenne de la Faculté des arts à l’Université Laurentienne

Au sujet de l’Interdisciplinary Social Sciences Journal Collection
Composée de onze revues, l’Interdisciplinary Social Sciences Journal Collection explore les approches disciplinaires et pluridisciplinaires à l’intérieur et entre les diverses sciences sociales et parmi les sciences sociales, naturelles et appliquées. Créée en 2005, la collection est répertoriée par Scopus, EBSCO, le Conseil de la recherche de l’Australie et Ulrich’s Periodicals Directory. Offerte en abonnement personnel et organisationnel, la revue est publiée électroniquement et sur papier. D’autres renseignements figurent à https://thesocialsciences.com/journals/collection. 
 

Un chercheur de la Laurentienne marque un triplé universitaire en jetant un nouveau regard sur un ancien minerai

Un chercheur de la Laurentienne marque un triplé universitaire en jetant un nouveau regard sur un ancien minerai

Professeur de l’École des sciences de la Terre Harquail à l’Université Laurentienne, M. Andrew McDonald, Ph.D., est, pour la troisième fois de sa carrière, lauréat de la Médaille Hawley, l’équivalent d’un tour de chapeau dans le monde universitaire. Il a co-rédigé avec son ancien étudiant, M. Elliot Wehrle, un article jugé comme le meilleur publié en 2019 dans la revue respectée sur le plan mondial, The Canadian Mineralogist, de l’Association minéralogique du Canada.

Bien que les prix universitaires soient souvent décernés pour reconnaître des percées ou découvertes nouvelles à la compréhension humaine, les recherches primées en question portent plutôt sur un minerai commun parmi les plus étudiés en minéralogie, le quartz, qui s’est avéré la solution à une énigme qui persiste depuis 1,85 milliard d’années.

Puisque le quartz change très peu, même au cours d’une telle période extrêmement longue, M. McDonald et Wehrle ont aidé à éclaircir la façon dont se sont façonnées au fil du temps les formations rocheuses et minérales du complexe de roches intrusives de Sudbury. Côté pratique, cette découverte pourrait aider les sociétés minières à trouver des minerais. Sous une optique plus profonde, la recherche nous aide à mieux comprendre la terre sur laquelle nous sommes.

Nous tenons à féliciter M. McDonald et Wehrle de ce prix et à leur souhaiter de poursuivre sur la voie du succès.
 
CITATION

« Cet article se mesurait à d’autres rédigés par des minéralogistes et géologues chevronnés et très compétents. Je crois que le résultat ultime témoigne du haut calibre des étudiants de la Laurentienne et de la recherche qui s’y fait. Il s’agit effectivement de la troisième Médaille Hawley que mes étudiants et moi recevons. Beaucoup de chercheurs n’arrivent jamais à recevoir un tel hommage au long de leur carrière et je suis très chanceux d’en avoir partagé autant avec mes étudiants. Ce prix confirme la qualité exceptionnelle des recherches menées en sciences minérales à la Laurentienne et, plus largement, en sciences de la Terre. »
M. Andrew McDonald

L’UL choisit de grands talents à titre de leaders de deux vice-rectorats

L’UL choisit de grands talents à titre de leaders de deux vice-rectorats

Mme Marie-Josée Berger, Ph.D., et Mme Tammy Eger, Ph.D., sont nommées respectivement vice-rectrice aux études et vice-rectrice à la recherche.

(6 juillet 2020) L’Université Laurentienne est heureuse d’annoncer les nominations de Mme Marie-Josée Berger, à titre de vice-rectrice aux études, et de Mme Tammy Eger, à titre de vice-rectrice à la recherche.

« Nous avons trouvé deux candidates idéales, a dit le recteur et vice-chancelier, Mme Robert Haché, et je me réjouis à la perspective de voir leurs contributions à la Laurentienne au cours des prochaines années. »

Mme Berger a occupé divers postes de cadre dans le milieu universitaire pendant plus de 20 ans. Récemment, elle a été doyenne de l’École des sciences de l’éducation ainsi que vice-rectrice associée responsable de l’éducation permanente à l’Université Bishop. Auparavant, elle a été doyenne de la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Ex-professeure à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto, elle a aussi travaillé au ministère de l’Éducation pour appuyer la conception des programmes d’études des écoles élémentaires et secondaires. Elle est titulaire de grades de l’Université du Québec à Montréal et de l’Université d’Ottawa. Son mandat renouvelable de cinq ans commencera le 1er août 2020.

Mme Eger, une des chercheuses les plus prolifiques de la Laurentienne, est vice-rectrice intérimaire à la recherche à la Laurentienne depuis six mois. Cette nomination passionnante lui permettra de continuer à diriger avec brio la communauté vibrante de recherche et d’innovation à l’Université Laurentienne. Professeure titulaire à l’École des sciences de l’activité physique et première titulaire de la Chaire de recherche en santé et sécurité en milieu de travail au Centre de recherche sur la santé et la sécurité au travail (2015-2019), elle est cofondatrice du centre de recherche susmentionné et co-conceptrice du premier laboratoire itinérant de recherche en santé et sécurité au travail en Ontario. Elle est auteure de quelque 50 articles de revue et d’une centaine d’actes de congrès et son mandat renouvelable de cinq ans commencera le 1er juillet 2020.

Les deux nominations couronnent des processus de recrutement international menés au cours de la dernière année. L’Université désire aussi remercier M. Serge Demers qui a exercé admirablement les fonctions de vice-recteur intérimaire aux études depuis juillet 2017. M. Demers retournera au poste de secrétaire général et de secrétaire du Sénat.

CITATIONS

« Mme Berger apporte une immense expérience à notre établissement et nous sommes chanceux qu’elle guidera notre mission en matière d’enseignement. Tant son leadership que sa vision ont dépassé nos attentes tout au long du processus de sélection et nous bénéficierons grandement de sa nomination à ce poste. Elle est la candidate idéale et nous nous réjouissons qu’elle se joigne à nous à Sudbury. » Robert Haché, Ph.D., recteur et vice-chancelier

« Mme Marie-Josée Berger est la candidate idéale. Elle possède une vaste expérience en leadership dans le monde universitaire et a fort bien réussi à aider des établissements à naviguer dans les décisions difficiles en plus de promouvoir un environnement collégial. C’est une fervente défenseuse de la population étudiante, qui a travaillé pour améliorer les possibilités pour les populations étudiantes étrangère et autochtone. C’est un privilège pour l’Université de compter Mme Berger au sein de son équipe administrative. » Amanda Schweinbenz, Ph.D., professeure agrégée, École des sciences de l’activité physique 

« La profonde expérience en leadership de Mme Berger, tant en théorie qu’en pratique, est ce qui m’a impressionné le plus. Je me réjouis des perspectives qu’elle apportera en ce qui concerne notre mandat triculturel et travaillerai avec plaisir avec elle pour faire avancer l’enseignement autochtone à l’Université Laurentienne. » Shelly Moore-Frapper, vice-rectrice associée intérimaire à l’enseignement et aux programmes autochtones

« Le leadership et la collaboration de Mme Eger dans ses fonctions ont été exemplaires, même lorsque notre communauté a été confrontée à de grands défis. Tout au long du processus de sélection, nous avons examiné des candidatures provenant de partout au monde et conclu que, en fin de compte, la personne la plus qualifiée était ici, à Sudbury. En tant qu’ancien vice-recteur à la recherche, je suis tout à fait convaincu qu’elle conduira notre portefeuille de recherche vers de nouveaux sommets. » Robert Haché, Ph.D., recteur et vice-chancelier

« Mme Eger servira fort bien la communauté de recherche de la Laurentienne au Vice-rectorat à la recherche. Elle possède la passion, la détermination et la vision pour nous aider à faire la transition vers une université offrant une gamme complète de programmes d’études où la recherche intensive aura vraiment une incidence mondiale. » John Gunn, Ph.D., titulaire de la Chaire de recherche du Canada en systèmes aquatiques stressés, et directeur du Centre pour la vitalité des lacs Vale

La Laurentienne présente son plan pour accueillir graduellement la population étudiante, le personnel et le corps professoral sur le campus

La Laurentienne présente son plan pour accueillir graduellement la population étudiante, le personnel et le corps professoral sur le campus

Le campus de l’UL a été le premier au Canada à annuler les cours en personne le 11 mars 2020

L’Université Laurentienne montre la voie aux universités dans la réponse à l’éclosion de la COVID-19. Elle a été la première au Canada à reconnaître la gravité de l’éclosion et à suspendre les activités en personne. Elle a aussi été la première à faire la transition complète vers l’apprentissage à distance.
 
L’Université Laurentienne planifie un retour graduel sur le campus, en laissant de la latitude pour s’adapter et se conformer aux protocoles gouvernementaux et de santé publique. Chaque phase, exposée sur la page Web, permet aux unités d’autoriser la population étudiante et les membres du personnel à venir graduellement, à tour de rôle et périodiquement sur le campus. Les dates de chaque phase peuvent changer en fonction des directives des instances gouvernementales ou de santé publique. Il est primordial d’assurer la santé et la sécurité de la communauté du campus, et essentiel d’observer les règles de distanciation physique.
 
Lignes directrices pour la prise de décisions

  • Fondé sur des preuves et éclairé : Suivre les directives fédérales, provinciales, municipales et de santé publique; se fier à des données, des preuves et des faits d’actualité.
  • Responsable et efficace : Assurer la sécurité des gens (population étudiante, personnel et visiteurs); atténuer les risques; financièrement responsable; ressources suffisantes.
  • Souple et graduel : La réouverture doit être souple, graduelle et adaptée par les programmes et unités au besoin.
  • Clair : Communiquer les décisions et plans fréquemment et clairement.


Points saillants du Plan

  • Moins de 1 % des cours seront donnés sur le campus.
  • Depuis le 8 juin, les recherches ont recommencé sur le campus et les étudiants des cycles supérieurs y sont pour continuer leurs projets d’envergure.
  • Les cours en personne sont adaptés afin de miser sur les outils en ligne. Les cours en ligne et à distance offerts aux étudiants sont plus nombreux afin de leur accorder une plus grande souplesse d’apprentissage.
  • Les services du campus continueront d’être offerts à distance afin que les étudiants puissent y avoir accès selon des moyens plus souples et innovants. Les services sont aussi modifiés afin de respecter les protocoles gouvernementaux en matière de distanciation physique, d’utilisation d’équipement de protection individuelle et d’expériences en ligne.
  • Les résidences seront ouvertes à l’automne et il y aura un locataire par chambre à deux lits.

D’autres renseignements sur le plan figurent à https://laurentienne.ca/COVID-19/retour-au-campus.

Une célébration de l’œuvre d’Eshki-Nishnaabemjig et des lauréats du Prix de distinction en éducation autochtone de cette année

Une célébration de l’œuvre d’Eshki-Nishnaabemjig et des lauréats du Prix de distinction en éducation autochtone de cette année

La Laurentienne souligne la Journée nationale des peuples autochtones en célébrant des succès de la population étudiante et honorant la présence de l’anishinaabemowin sur le campus

La Laurentienne soulignera le Mois national de l’histoire autochtone en célébrant des événements marquants. D’abord, nous tenons à annoncer les lauréats de cette année du Prix de distinction en éducation autochtone, à savoir Jessica Miigwanaabiikwe-Shonias, Monty McGahey et Mskwaankwat Rice, que nous félicitons de leur travail de coordination d’Eshki-Niishnaabemjig.

Lancé par ces trois jeunes nishnaabeg, le programme d’immersion linguistique Eshki-Niishnaabemjig est donné pendant deux semaines chaque été. Reconnu par l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, il intègre des pratiques culturelles à l’apprentissage de la langue. En raison de la pandémie, le programme sera offert strictement en ligne cet été.

Incarnant les valeurs de l’éducation autochtone, les coordonnateurs s’engagent à rendre accessible la langue anishnaabemowin aux apprenants tout en habilitant les communautés à garder la langue bien vivante. Des organismes communautaires comme celui-ci aideront à assurer l’avenir de l’anishnaabemowin et d’autres langues autochtones pour les prochaines générations.

En outre, nous reconnaîtrons le 50e anniversaire de la présence sur le campus de l’anishinaabemowin, langue de ces terres depuis des temps immémoriaux. Pour faire suite au projet de l’an dernier qui consistait à assurer un affichage multilingue partout sur le campus, nous continuerons à trouver de nouveaux moyens d’appuyer la langue anishnaabemowin à l’Université Laurentienne.

Le désinfectant pour les mains produit à la Laurentienne affirme la valeur du travail de groupe

Le désinfectant pour les mains produit à la Laurentienne affirme la valeur du travail de groupe

Des membres dévoués de la communauté collaborent pour rehausser l’hygiène sur le campus

(15 juin 2020) Au cours des trois derniers mois, l’Université Laurentienne a pris de nombreuses démarches pour améliorer la sécurité pendant la COVID-19 en cours. La plus récente a été rendue possible par un groupe de professionnels provenant de diverses unités de l’Université.

Avec la reprise progressive des activités sur le campus, l’Université a produit 500 bouteilles de désinfectant pour les mains, assurant même l’étiquetage. Ces contenants de marque d’un litre seront une constante dans les salles de classe, les amphithéâtres et les couloirs de tous les édifices de l’Université Laurentienne.

Tout est parti d’un acte de bonté du professeur de chimie, M. Eric Gauthier, qui a produit du désinfectant pour les mains pour les Services policiers du Grand Sudbury. Inspiré par l’initiative de M. Gauthier, le directeur du Service des achats de la Laurentienne, M. Ray Coutu, a pris des dispositions pour mettre à profit les compétences collectives de la communauté afin de continuer sur cette lancée. Plusieurs personnes ont peaufiné les détails, allant de la production à l’obtention de licences et à la mise en bouteille, sans oublier l’entreposage :

  • M. Eric Gauthier a produit le désinfectant pour les mains avec l’aide du technologue, M. Paul Guerin.
  • M. Ray Coutu et l’équipe du Service des achats ont fait l’acquisition de 500 bouteilles.
  • Mme Gisele Roberts, gestionnaire de l’innovation et de la commercialisation, a obtenu de Santé Canada les licences de production et de distribution du produit.
  • Mme Marie-Lynne Michaud et l’équipe du Service de marketing ont assuré la conception de l’étiquette.
  • M. Martin Rondeau et l’équipe du Centre d’impression ont assuré l’impression des étiquettes sur les bouteilles.
  • Mme Gail Cowper-Benoit, du Bureau de la santé et de la sécurité, a planifié l’entreposage des bouteilles.

Même si la distanciation physique est l’une des mesures de prévention les plus efficaces contre la COVID-19, ce projet nous rappelle qu’il n’est pas nécessaire d’y faire face tout seul, car nous sommes plus forts ensemble.

CITATIONS
« De la demande de licences de Santé Canada à l’embouteillage du produit final, ce projet n’aurait pas vu le jour sans qu’un groupe de personnes dévouées y participe. » M. Eric R. Gauthier, professeur titulaire et directeur du Département de chimie et de biochimie

« Les réserves d’EPI sont très restreintes en ce moment et c’est pourquoi nous avons décidé de faire notre propre désinfectant. Cette réalisation est le fruit d’un excellent travail d’équipe du corps professoral et du personnel. Tout le monde a collaboré pour concrétiser un objectif commun, ce qui est gratifiant en cette période extraordinaire. Je remercie toutes les personnes qui ont apporté une contribution. » M. Ray Coutu, directeur des achats, des contrats et de la gestion
des risques

La Laurentienne accueille les chercheurs qui reviennent sur le campus

La Laurentienne accueille les chercheurs qui reviennent sur le campus

Certaines installations de recherche rouvriront leurs portes dans le cadre d’un projet pilote

(8 juin 2020) L’Université Laurentienne a annoncé récemment son intention de mener un projet pilote permettant l’ouverture de certains laboratoires sur le campus à des chercheurs et étudiants des cycles supérieurs, nouvelle que beaucoup d’entre eux attendaient avec impatience. Dans le cadre du projet, les laboratoires du Centre pour la vitalité des lacs, de l’École des sciences de la Terre Harquail et du Centre d’analyse Perdue ouvriront leurs portes à quelque 120-130 étudiants des cycles supérieurs et boursiers postdoctoraux afin qu’ils reprennent leurs activités de recherche.

Le plan comprend des protocoles détaillés relatifs à la santé et à la sécurité afin d’assurer le bien-être de toutes les personnes. Par exemple, de nouvelles affiches exigeront la distanciation physique, la circulation de piétons se fera en sens unique et le nombre de personnes sera limité dans tous les endroits du campus. En outre, toutes les unités recevront, au fur et à mesure que le personnel revient au bureau, du désinfectant pour les mains produit par M. Eric Gauthier, Ph.D., de l’Université Laurentienne.

Le projet pilote sera mis à exécution immédiatement. L’Université met actuellement au point un procédé à suivre par les chercheurs qui n’y sont pas inclus afin qu’ils puissent demander l’accès au campus et (ou) la reprise des travaux sur le terrain.

CITATIONS
« Les activités de recherche sont au cœur de notre université et nous sommes maintenant en mesure de reprendre certaines d’entre elles de façon sécuritaire. Nous nous réjouissons de commencer à mettre en œuvre la première étape du plan de réouverture du campus. » M. Robert Haché, Ph.D., recteur et vice-chancelier de l’Université Laurentienne

« Dans la mesure du possible, les professeurs et étudiants des cycles supérieurs ont continué leur recherche et leurs travaux d’érudition à distance. Cependant, nombreux sont ceux qui utilisent un matériel spécialisé, des bases de données et des archives auxquels ils ont uniquement accès sur le campus. Nous sommes ravis de cette annonce qui permettra à un nombre important d’étudiants à reprendre leur projet de recherche sur le campus et le terrain. Notre équipe continuera de collaborer étroitement avec le doyen de la Faculté des études supérieures tout au long de ce processus. » Mme Tammy Eger, Ph.D., vice-rectrice intérimaire à la recherche, Université Laurentienne.

L’Université Laurentienne annonce ses plans pour l’automne

L’Université Laurentienne annonce ses plans pour l’automne

Cet automne, l’Université offrira surtout des cours à distance avec un certain nombre de cours en personne.

28 mai 2020 - Pour continuer à faire valoir le leadership qu’elle a manifesté tout au long de la pandémie de la COVID-19, l’Université Laurentienne a décidé d’offrir, à compter de septembre, la plupart de ses cours selon des formats à distance tout en donnant en toute sécurité autant de
cours que possible en personne.

Le 27 mai, l’Université et l’Association des professeurs de l’Université Laurentienne (APUL) ont conclu un protocole d’entente définissant les modalités et les conditions d’emploi pour le corps professoral. Maintenant que l’entente est signée, l’Université convoquera une assemblée extraordinaire du Sénat le lundi 1 er  juin afin d’approuver le plan établi pour le trimestre d’automne et les cours complets qui commenceront en septembre 2020.

Les doyens consulteront les unités d’enseignement et procéderont ensuite à l’évaluation des programmes d’études et des cours. Ils considéreront l’effectif étudiant, les salles de classe et laboratoires et les exigences de cours en décidant si la prestation se fera à distance ou en personne. La liste des cours donnés en personne sera dressée d’ici la fin de juin. Les doyens et les unités établiront ensuite des plans pour tenir compte de l’équipement de protection
individuelle, de la distanciation physique et du respect des protocoles de santé publique pour le corps professoral, le personnel et la population étudiante.

D’autres cours seront donnés à distance en misant sur la technologie et un logiciel de gestion d’apprentissage en ligne. Les membres de la population étudiante, à Sudbury et ailleurs dans le monde, auront l’option de suivre des cours à distance ou, s’il préfère un mode asynchrone, de choisir parmi tout un éventail de cours en ligne créés au fil des ans.

CITATIONS
« Ce qui importe le plus pour nous est la sécurité de notre communauté. Nous serons donc en mesure d’offrir de façon sécuritaire certains cours en personne, en assurant une expérience exceptionnelle et hautement personnalisée en salle de classe. Nous avons hâte d’accueillir en septembre des étudiants à des cours sur le campus. Il va sans dire que l’ambiance sera différente, mais nous nous engageons à trouver le meilleur moyen possible d’assurer l’enseignement tout en optimisant l’apprentissage, car nos étudiants ne méritent rien de moins. » M. Robert Haché, Ph.D., recteur et vice-chancelier de l’Université Laurentienne

« Nous tenons à remercier notre partenaire syndical, l’APUL, du dévouement qu’il manifeste à l’endroit de nos étudiants et de sa collaboration pour conclure ce protocole d’entente. Nous devions franchir cette première étape afin de pouvoir concrétiser notre plan de reprise de l’enseignement sur le campus et nous nous réjouissons à la perspective de mettre en oeuvre les prochaines étapes de ce plan en ce qui concerne le trimestre d’hiver. » M. Serge Demers, Ph.D.,
vice-recteur intérimaire aux études

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